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伝達されるものを出発点に「教育」を考える -数学を学ぶ価値とは-【テクスト論③-2】

「数学なんて将来使わないから」勉強したくないという声は聞くけれど、「将来バスケの選手になるわけではないから」体育でバスケをしたくないという声はあまり聞きませんよね。そのちがいはどこから生まれてくるのでしょうか。(2014/03/29)

カテゴリ:
日本の教育
キーワード:
テクスト論 実質陶冶 形式陶冶 数学 バスケットボール ごくせん ROOKIES 東日本大震災

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