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合唱コンクール定番曲ランキング!あなたの好きなあの曲は?

2015/03/05

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合唱コンクールの定番曲を知りたい!

合唱コンクール。笑って、泣いて、怒って…多くの中高で行われる合唱コンクールには、様々なドラマがあります。筆者も、中高6年間の合唱コンクールに特別な思いを抱いて臨んでいた生徒の一人です。指揮者やパートリーダーを経験した私が、毎年感じていたこと。それは、

  • 「合唱コンクールで最も重要なのは、曲選びだ」

ということです。そこで今回は、合唱コンクールの定番曲を、ランキング形式でご紹介したいと思います。なおこちらのランキングは、皆さんおなじみのYouTube 視聴回数を基に作成しました。ランキング番外編として、筆者が主観で選ぶ、合唱曲ベスト3 もありますので、お楽しみください!

 

合唱コンクール 定番曲ランキング!

1位 時の旅人

  • 「めぐるめぐる風 めぐる想いにのって なつかしいあの日に 会いにゆこう
     めぐるめぐる風 めぐる想いにのって ぼくらは時の 時の旅人」

深田じゅんこ作詞、橋本祥路作曲の混声三部合唱曲で、合唱コンクールの定番曲中の定番曲。
4分の4拍子で取り組みやすいだけでなく、中学生の実力に無理のない音域で旋律が作られており歌いやすいことも、人気のポイントかと思います。
またへ長調→ニ短調(アルトのパートソロ)→ニ長調→ト長調の転調により、曲想の変化に富んだ曲構成が特徴で、転調の度に主旋律を歌うパートが交代 します。そのため、通常の合唱曲とは異なり、ソプラノ以外のパートも主旋律を歌うことができて楽しいはず!
「未来の扉開こう」「すばらしい明日に会いにゆこう」など、中学生らしい希望に満ちた歌詞も魅力のひとつですね。

2位 YELL 

 

  • 「“わたし”は今 どこに在るの」 と 踏みしめた足跡を 何度も見つめ返す
  •  枯葉を抱き 秋めく窓辺に かじかんだ指先で 夢を描いた

第76回(2009年度) NHK全国学校音楽コンクール中学校の部の課題曲。
作詞、作曲を人気音楽グループ・いきものがかりが担当したことで、話題を集めました。 ポップス課題曲ということで、賛否両論あるとは思いますが、やはりその親しみやすさが、人気の秘密でしょう。ただし、親しみやすさや取り組みやすさが、「易しい」を意味するわけでは決してありません。
この曲の特徴は、なんと言っても歌詞です。言葉をただメロディーに乗せて歌うのではなく、歌詞に内包されている感情を豊かに表現することが、求められます。 YELL誕生にあたっては、作詞、作曲を担当したいきものがかりの水野良樹さんが、「中学時代は明るいだけじゃない。影の部分にも向き合わなきゃダメ」と語ったそうです。悩み、悩み、そして悩みながらも、前に進もうとする思春期の子どもたちが、等身大の自分を表現できる一曲だと思います。
 

3位 旅立ちの日に

  • 白い光の中に 山並みは萌えて 遥かな空の果てまでも 君は飛び立つ 
    限りなく青い空に 心ふるわせ 自由を駆ける鳥よ 振り返ることもせず 

1991年に埼玉県秩父市立影森中学校の教員によって作られた合唱曲で、卒業ソングの定番として広く認知されていることが、ランクインの理由でしょう。
全パートが同一旋律でメロディーを刻む前半部は、一見簡単なように見えて、全パートで声の統一感や一体感を感じるに至るまでには、努力が必要でしょう。しかし、「一つになれた」という感覚を全員が感じられた瞬間に、大きな喜びがうまれる、そんな合唱曲だからこそ、中学最後の年に歌うにふさわしい一曲といえますね。
更に「遙かな空」「限りなく青い空」「この広い大空」と繰り返し強調される空の、「白い光」の、「山並みは萌えて」のなど、歌詞を味わいながらをも表現することができれば、深みのある演奏になること間違いなしです。
 

4位 虹

  • 広がる空に 僕は今 思い馳せ 肌の温もりと 汚れたスニーカー ただ雲は流れ
  • きらめく日々に 君はまた 指を立て 波のさざめきと うらぶれた言葉 遠い空を探した

第73回(2006年度)NHK全国学校音楽コンクール中学校の部の課題曲。
作詞、作曲を人気シンガーソングライター・森山直太朗さんが担当したことで、話題を集めました。例年のNHK課題曲以上にポップス調の強いこの曲を、合唱としてパートバランスのとれた演奏に仕上げるのは、ハードルが高いと思われますが、その分やり甲斐がありそうです。
この曲で特に印象的なのは、
「僕らの出会いを 誰かが別れと呼んだ」 そして「僕らの別れを 誰かが出会いと呼んだ」 という二つのフレーズです。
―別れは同時に出会いでもあり、出会いは同時に別れでもある。 
この言葉の意味や心境を深く理解することは、思春期の大事なステップであるように思います。 
 

5位 大地讃頌

 

  • 母なる大地の懐に 我ら人の子の喜びはある 大地を愛せよ 大地に生きる
    人の子ら 人の子 その立つ土に感謝せよ 

1962年に発表された「混声合唱とオーケストラのためのカンタータ『土の歌』」の終曲。
中学校の合唱コンクールで圧倒的支持を獲得している定番曲が、5位にランクインしました。
この曲は、3分と合唱曲としてはやや短めともいえますが、音楽的技術、歌詞の読み込み共にやりごたえのある曲なので、中学3年生で歌われることが多いようです。
特に印象的なのは、まるで階段を上るかのように声部が重なり、純粋で美しいハーモニーとはまた一味違った重層的なハーモニーです。また、最後の「母なる大地をああー」という部分では、全パートが思いを一にして力強く歌いあげてこそ、聴き手に大きな感動を呼ぶことができるでしょう。


番外編 : 筆者が主観で選ぶ、合唱曲ベスト3

流浪の民

 

私が、中学校の合唱コンクールで歌いたくて歌いたくて、でも機会に恵まれず歌えなかった曲、ということで思い出に残っています。
原曲は、ドイツロマン派の作曲家ロベルト・シューマンの代表的歌曲。日本語の訳詞は石倉小三郎さんによるもので、「フォン・ガイベルの原詩を超える名訳」との評価が高いことで有名です。
曲内容は、住み慣れた土地を離れざるを得ず彷徨う移動型少数民族の物語、その悲しくも美しい運命を声高らかに歌い上げる歌です。「タターン、タターン」という暗いピアノの前奏と、弱音で始まる歌い出しが印象的です。前半部は、暗く軽やかに、中間部は讃美歌のように晴れやかなメロディーとソロ、そしてフィナーレに向けて再び短調に戻る、さすが歌曲といわんばかりに曲想の変化が本当に豊かな曲です。ですから、各パートの力、ソロの力、ピアノの力、それらすべてを一つにし、歌のエネルギーにすることができれば、素晴らしい演奏ができるはず!
 

未知という名の船に乗り

第48回(1981年度) NHK全国音楽コンクール小学校の部の課題曲。 
作詞は阿久悠、作曲は小林亜星と、歌謡曲界で有名な作詞、作曲家がタッグを組んだことで、話題を集めました。 未知という名の船に乗り 希望と言う名の地図を見て 夢と言う名のコンパスで 未来を訪ねる冒険者」 という出だしの歌詞が印象的で、未知の可能性を秘めた子どもたちにぜひ歌ってほしい1曲です。
4/4拍子、テンポは4分音符=144と速く、リズムを正しく刻めるか?が問題となりますが、作曲を担当した小林さんも「一人一人が独唱するつもりで個性を全面に出してほしい」 と言っているように、子どもらしく元気に楽しく歌うことを目的に作られた曲なので、バランスのとれた合唱を目指すことがまだ難しい小学生の段階でも、完成度を上げることができると思います。演奏時の注意は、とにかく笑顔を忘れないこと!
 

君を乗せて

1986年にジブリ映画『天空の城ラピュタ』の主題歌として発表された曲。
動画は、久石譲さんの武道館コンサートの一幕で、栗友会合唱団や東京少年少女合唱隊など総勢800人によって歌われたもので、世界からも大きな反響を呼んだそうです。
「君をのせて」だけでなく、「さんぽ」「やさしさに包まれたなら」「カントリーロード」など、多くのジブリ作品の楽曲は、その親しみやすさから、合唱曲としても大変人気があります。
特に「君をのせて」は、ドラマチックなメロディーラインが特徴で、高音パートと低音パートが互いの響きを大切に歌い上げることができれば、小学生であっても中学生レベルの合唱をすることができます。練習の際には、映画を実際に見てイメージを膨らませるのもよいでしょう。 

参考: 明日の授業を5分で準備!指導案・授業コンテンツ共有サイト TOSSランド

 

気になる!選曲の基準は?

良い曲は多い。しかし、そこで気になるのは曲選びの基準
NHK全国音楽コンクールの過去の審査員の声から、いくつか参考になる選曲基準をご紹介します。

合唱団の長所に合致した選曲

 審査員を含む聴き手に、自分たちの魅力や個性をいかにアピールできるか、が評価に直結します。ですから、その作品で、例えば「美声」「パートバランスの良さ」「声の統一感」等の、魅力や個性を表現できるかどうか、声の方向性や響きの響きの作りの点で合致するか、など客観的に作品を眺めてみることも大事といえます。

安易に流行に乗っていない選曲

 「毎年歌われているから」「毎年受賞曲に選ばれるから」という単純な選曲は、あまりおすすめできません。むしろ合唱曲としての認知度があまりに高いと、他の演奏と比較されるという恐れもあります。選曲の幅、視野を広げ、日本語の曲にこだわらない、宗教曲や民謡にも目を向けてみる、などのちょっとした方向転換から、クラスにあった曲を見つけられるはずです。

実力・実態に応じた選曲

どんなに良い曲であっても、そのクラスの実力や実態に合っていなければ、無意味です。具体的に言えば、「難しすぎる」や「易しすぎる」、あるいは女声三部合唱なのに混声四部合唱向けの合唱曲を選ぶなど、ここでも「自分たちに合った」曲かどうかを見極める必要がありますね。 

伝えたいことがはっきりしている選曲

合唱では、よく訓練され整っていること以上に、曲をどう感じ、どう解釈し、どう表現して、相手に伝えるかが重要です。だからこそ、「伝えたいこと」が明確な方が曲作りもスムーズにいくはずです。

参考: Nコンブログ 「合唱コンクールの審査員に評価される自由曲の選曲とは?~過去のNコン審査講評から」(2012.6.5)

 

合唱コンクールを成功させたいあなたにおすすめ記事3選!

曲選びが終われば、さあいよいよ練習、そして本番ですね。先生として、頑張る生徒たちを精一杯サポートしてあげてください!

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教員志望者が語る!「私の思い出に残っている行事」~合唱コンクール~

 

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記事執筆:高嶋彩乃

教員ステーションの運営部スタッフをしながら、政治学を学んでいる大学2年生です。
すべての子どもたちが、学ぶ楽しさを実感できる日が来ることを願っています。

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