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受験生に聞きました!「面接ではどんなことを聞かれるの?」

2013/12/13

カテゴリ
教採受験者に聞きました!対策と反省
キーワード
アンケート 教員採用試験 教員採用試験対策 面接 二次試験 自己アピール 質問

はじめに

 アンケート企画第10弾 【緊急アンケート】教員採用試験について教えてください!! にご回答いただいたみなさん、ありがとうございました。

 今年の教員採用試験を受験した97名の方の回答から、今回は実際に面接で聞かれたことをいくつか紹介します。

最重要!?自分のことについて答える質問

  • 「2分間で自己アピールをして下さい。」(りー 川崎市・小学校)
  • 「挫折した経験はありますか?」(あかねっち 千葉県・中高・家庭)
  • 「本当に自分は教師に向いていると思いますか。」(いつき 千葉県、千葉市・小学校)

 教員採用試験に限らずとも、「面接」といえば、まずは自己アピールですよね。昨今の教員採用試験の傾向として、人物重視が挙げられていますが、このような質問をされたことが印象に残っていると回答してくださった方がたくさんいらっしゃいました。

 まずは「自分」という人間をよく知ること、自分の人生を振り返ってみること、これが面接対策の第一歩かもしれませんね。

どうしてここに?志望動機についての質問

  • 「出身地以外の自治体で、「なぜこの自治体を希望したのか?」」(ひさ 埼玉県、山形県・高校・地歴)
  • 「なぜ東京都を受験したのですか?(横浜市出身なので)」(やまあつ 東京都・小学校)

 企業の面接でも、「当社を志望した理由は何ですか。」という質問は定番ですが、教員採用試験でも同じです。今回のアンケート結果を見ると、特に出身地や大学の所在地以外の自治体を受験した方を中心に、この質問されているようです。

 

さらに…

  • 「東京都の教育の魅力について、「著名な講師を呼べる」と答えたあと、「では他県はそういう教育ができないからダメってことですか。」と聞かれてしまい、強引に他県の魅力は自然が豊かで…とは言ったものの、答えに詰まった。自分の受けた教育や感覚のみではなく、他県と比較して東京都の魅力を伝える必要があったかもしれない。」(ばじた 東京都・中高・国語) 

 このような追加の質問をされた方もいらっしゃいました。

 他の自治体を受験するかもしれない人はもちろん、地元の自治体を志望する人も、その自治体の魅力は何か、そして、多くの自治体がある中でここを選んだ理由は何かを答えられるようにしておいたほうがよさそうです。

 

どう指導する?学習指導に関する質問

  • 「数学理科社会などのいわゆる5教科はテスト教科です。あなたのやっている音楽は実技教科と言われ、子どもの素が出やすい教科です。では、授業中立ち歩く生徒、歌わない生徒にどう指導しますか。」(りい 滋賀県・中学・音楽)
  • 「人権教育を、英語の授業の中でどのように取り入れるか。」(いっちー 徳島県・高校・英語)

 教員の仕事といえば、授業を抜きには考えられません。それぞれが志望している教科の具体的な指導方法や指導観について問われています。

 自分が指導する教科が好きな子もいれば、もちろん、嫌いな子や真面目に取り組まない子もいます。特に後者のような子どもたちに教科の魅力を伝えるにはどうしたらよいのか、これを考える必要があります。

 また、あるテーマを授業の中で取り入れるにはどうするか、という質問もあったようです。日頃から、ニュースなど見たときに「この問題を授業で扱うなら…」とイメージしてみるとよさそうですね。

 

こんなときはどうする?生徒指導等に関する質問

  • 「いじめの相談をされたが、その生徒はそのことを親や友だちに言わないようにと言ってきました。あなたはどうしますか。」(D  東京都、熊本県・中高・英語)
  • 「保護者からイジメをうったえる電話があったらどうするか?→その後どうするか?→その後は?……と、圧迫面接だったこと。」(東京都・小学校)
  • 「あなたのクラスに発達障がいの児童がいるとします。他の児童の保護者から、クラスに発達障がいの児童がいるから、授業が進まないので困ると言われたら、どのように対応しますか。」(ゆい 東京都・小学校)

  生徒指導に関しては、いじめ発達障害について、さらにはこの問題を保護者対応とからませた上で、「あなたならどうしますか?」と聞かれたという回答をたくさんいただきました。しかも、もっとも深く、具体的に、踏み込んだ解答が求められるのがこの分野の質問事項だったようです。現場としても、頭を悩ませる問題のひとつなのかもしれませんね。

 

また、ひとつ特徴的な回答がありました。

  • 「掃除をしない生徒にどう指導するか英語で答えよ。」(かいわれ 奈良県・中学・英語)

 英語科志望だから、ということなのでしょうか。このように英語で答えるように要求されることもあるようです。

 

その他 こんなことも聞かれました!

  •  「叱ると怒るの違いは?」(ぴんしゃん 横浜市・中学・社会)
  • 「授業中における質問と発問の違いについて」(大阪市・中学・社会)
  • 「学校のマナーとルールについてちがいはなんだと思うか。あなたが学校で実践したいのはどちらなのか。」(レイラ 埼玉県・小学校)

 「◯◯と××のちがいは?」という質問をされたという回答が意外と多く見られました。普段から言葉のちがいに注目し、それぞれがどういった意味を持つのかをはっきり説明できるようにしておくことは、論作文試験にも応用できそうです。

 

  • 「今日の面接の出来を色で表してください。」(にこ 埼玉県・小学校)
  • 「梨の摘果作業と教育を結びつけるとどうなりますか?」(りんむー 千葉県・中高・英語)

 一瞬、何と答えればいいのか戸惑ってしまいそうです。予想外の質問をされても、慌てず、焦らず。

 

おわりに

 いかがでしたでしょうか。

 予想通りの質問もあれば、こんなことも聞かれるの?というものまでありましたが、これらに立ち向かうにはどうすればよいのでしょうか。もちろん教えていただきました!ということで次のテーマは、「二次試験対策はどうすればいいの?」です。

→・受験生に聞きました!二次試験受験&対策のポイント(面接編)

 ・受験生に聞きました!二次試験受験&対策のポイント(小論文、集団討論、模擬授業、実技編)

 

アンケート企画第10弾【緊急アンケート】教員採用試験について教えてください!!
に関するアンケート結果についての記事はこちら!

・受験者に聞く!教員採用試験のキホンQ&A /

教採受験者に聞く!筆記試験対策とポイント

教採受験者に聞く!オススメの参考書

受験生に聞きました!「面接ではどんなことを聞かれるの?」

・受験生に聞きました!二次試験受験&対策のポイント
 → 面接編小論文、集団討論、模擬授業、実技編

【番外編】受験生の身に起きた「まさか!」の出来事

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記事執筆:新井宏美

教室をすべての人にとって学びの空間にしたい!
そんな思いで教育学を学ぶ3年生です。
これからの「教育」を創りあげていくみなさんのお手伝いができれば幸いです。

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