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【教職教養◆発達心理⑤】人間の欲求と適応について

2013/11/12

カテゴリ
教育心理対策
キーワード
欲求 適応 防衛機制 マズロー レヴィン フロイト

今回は、人間の欲求と適応についてです。この分野については倫理や保健体育で習ったことがある方もいるかと思います。日々生活していく中でストレスが溜まらないという人はあまりいないかと思います。ストレスは、今いる環境で欲求が満たされないときに起こることが多いです。人はどのようにして、今いる環境に適応していくのか考えてみましょう。

 

欲求理論

欲求とは、行動を引き起こす要因となるものをいいます。欲求については、大きく分けると生理的欲求社会的欲求の2つに分けることができます。前者の例としては、睡眠や食欲などが挙げられます。後者の例としては、承認、達成などの欲求が挙げられます。

 

マズローの欲求階層説

代表的なものとしてマズローの欲求階層説があります。マズローは、人間の欲求は下位の欲求が満たされないと上位の欲求が生じることはないと考えました。

  • ①     生理的欲求
  •     例:食欲や睡眠の欲求
  • ②     安全欲求
  •     例:身を守りたいという欲求
  • ③     所属・愛情欲求
  •     例:集団への所属や愛情を求める欲求
  • ④     承認・自尊欲求
  •     例:他人から認められたい、尊敬されたいという欲求
  • ⑤     自己実現欲求
  •     下位の欲求がすべて満たされることで自己実現ができる

マズローの欲求階層説

 

葛藤について

複数の欲求が同時に起こり、これらの欲求が対立し、一方の欲求を見たすことで他方が満たされない状態を葛藤といいます。レヴィンは、葛藤を以下の3つに分類しました。

  • ①     接近-接近型…同時にかなえることができない場合
  •     例:スパゲティも食べたいがハンバーグも食べたい
  • ②     回避-回避型…どちらとも避けたいがそれができない場合
  •     例:勉強はしたくないが、単位も落としたくない
  • ③     接近-回避型…1つのことに対して、接近したい要求と回避したい欲求が同時に存在する場合
  •     例:近道をしたいが、怖い犬の前を通らなければならない

 

適応機制

適応とは、人が欲求を満たしながら環境と調和している状態、または調和を図ろうとする過程を指します。

フロイトの適応機制

フロイトは、現実に適応するために無意識にとる様々な心理的手段を示しました。適応機制には様々なものがありますが、ここでは代表的なものをいくつか取り上げたいと思います。

  • ①     合理化:失敗したことを、もっともらしい理由をあげて正当化すること
  • ②     投射:自己の認めがたい感情を、他者がもっているとすること
  • ③     同一視:自分が他者と同一であるという認識を持つようになること
  •     例として、モデルのファッションをまねることが挙げられます。
  • ④     抑圧:自分の中にある不満や葛藤などの原因になる欲求や動機を、無意識の領域に抑圧すること
  • ⑤     補償:ある面での劣等感を他の面で努力して満足を得ようとすること
  •     例として、スポーツが苦手な生徒が勉強に打ち込んで優秀な成績を修めることが挙げられます。
  • ⑥     代償:ある目標が達成できないとき、別の対象に置き換えて欲求不満を解決すること
  • ⑦     昇華:社会的に受け入れられない欲求を、社会的に価値の高い目的に向けて努力すること
  • ⑧     反動形成:自分の弱点に対する非難を避けるために、正反対の行動や態度をとること
  • ⑨     退行:解決困難な場合に、未熟な段階に逆戻りすること
  • ⑩     逃避:困難な状態から逃げることで不安から逃れようとすること

 

まとめ

 防衛機制について扱いましたが、この内容は平成25年度東京都公立学校教員採用試験で出題されています。今回扱った欲求、葛藤、適応については言葉の意味だけでなく、具体例も知っておくと覚えやすいと思います。人は皆、悩みやストレスを抱える中で生活しています。どのように悩みやストレスと折り合いをつけて生活すればよいか考えながらこの分野の学習をすると、教員採用試験対策だけでなく、日々の生活にも役立つのではないでしょうか。

 

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記事執筆:mai

教員ステーション編集部のスタッフをしています。
私自身まだまだ勉強不足ですが、少しでも皆様に役立つことを書きたいと思います。
よろしくお願い致します!

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